Au programme :
Apps.education.fr est un portail national qui offre aux agents de l’Éducation nationale un accès à des ressources numériques éducatives, accessible depuis le PIA DIJON.
Nous retiendrons par exemple :
- 👉🏼Filesender : envoi de fichiers lourds
- 👉🏼Nuage : espace de stockage en ligne
- 👉🏼Visio-agents : solution simple de visio-conférence
- 👉🏼Podeduc : espace de stockage et de publication de vidéos pédagogiques
- 👉🏼Evento : planification d’événements
- 👉🏼Tchap : messagerie instantanée et sécurisée
Pour en savoir plus, voici une présentation élaborée par la dsden91 :
Des films d’animations pour apprendre les notions fondamentales de l’école élémentaire.
Primàbord est un portail collaboratif dédié aux usages du numérique du cycle 1 au cycle 3. Il mutualise des ressources pour enseigner (activités, séances, séquences…), pour s’inspirer (dispositifs, projets…) ou pour se former (documents de référence, parcours M@gistère…). En complément des publications au national et à l’international, chaque académie dispose d’un espace de publication propre.
Pour enseigner la musique et découvrir l’univers musical à l’école primaire : ressources, offre légale d’œuvres à écouter et à chanter…
- Veille sur les outils, ressources, services pédagogiques numériques pour l’Éducation.
- Résultats de la recherche internationale.
- Expériences d’utilisateurs dans la conduite des actions d’enseignement et d’apprentissage
| SERVICES NUMERIQUES S’APPUYANT SUR L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE |
Ces services numériques permettent :
-
- d’engager les élèves dans les apprentissages en proposant un cadre ludique ;
- de proposer des contenus qui s’adaptent aux besoins des élèves via des activités personnalisées ;
- de faciliter le suivi des apprentissages par l’enseignant en offrant une synthèse des résultats des élèves de sa classe.
🟣 MATHÉMATIQUES 🟣
Adaptiv’Math est un assistant pédagogique pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques.
7 modules avec des parcours d’exercices individualisés :
- Module 1 : Nombres et calcul
- Modules 3.1 (CP) · 3.2 (CE1) · 3.3 (CE2) : Résolution de problèmes arithmétiques.
- Module 4.1 (CP) · 4.2 (CE1) · 4.3 (CE2): Résolution de problèmes, grandeurs et mesures
Des parcours d’activités sur-mesure pour aider chaque enfant du CP au CE2 à maîtriser les fondamentaux des maths et progresser avec confiance et plaisir.
Grâce à la technologie d’adaptive learning et à l’ancrage mémoriel, Mathia crée un parcours personnalisé pour chaque enfant, s’ajustant à l’évolution de son apprentissage. Il assure une progression adaptée, ciblant les besoins précis. Pour les enseignants, Mathia est un outil polyvalent pour assigner des exercices, créer des parcours ou approfondir des notions.
Destiné aux classes de CP, CE1 et CE2, Smart Enseigno propose aux élèves des activités d’apprentissage variées en mathématiques, au plus près de leurs besoins.
Un outil pour l’enseignant, dans sa classe, coconstruit pour enseigner et apprendre les mathématiques au cycle 2.
- Un tableau de bord opérationnel ;
- Un outil d’aide à la décision ;
- Des fiches pédagogiques ;
- Un outil de suivi de la classe ;
- Des outils pour différencier ;
- Un référentiel de savoirs et de savoir-faire.
🟣 FRANÇAIS 🟣
LALILO est un assistant pédagogique numérique conçu pour aider les professeurs de cycle 2 à différencier l’enseignement de la lecture.
Accessible sur tablette et ordinateur, Lalilo propose aux élèves de travailler sur des compétences variées et nécessaires à l’apprentissage de la lecture : identification de mots (conscience phonologique, discrimination visuelle, principe alphabétique, fluence, décodage combinatoire), compréhension orale et écrite, étude de la langue, lecture à voix haute.
Navi est un assistant intelligent du professeur pour la remédiation et la mémorisation des compétences de lecture et d’écriture au CP, CE1 et CE2.
Navi permet d’individualiser le suivi des élèves. Ainsi, pour chaque compétence évaluée par le professeur (acquise, non acquise, en cours d’acquisition), l’assistant Navi émet des recommandations personnalisées :
- soit en remédiation en s’appuyant en particulier sur le renforcement de compétences pré-requises ;
- soit par l’organisation d’un planning de mémorisation destiné à fixer les compétences acquises dans la durée et à en évaluer l’ancrage mémoriel.
